De meninos e meninas separadamente

Para a menina, esta imagem nas Ciências naturais

Na Esteira da igualdade dos sexos é um pedido, meninos e meninas separadamenteMeninas conseguir melhores notas e qualificações mais elevadas do que os rapazes, para que uma separação por sexo, é apresentada na escola, como uma solução para o problema. Os currículos são orientados para o género e a escrita de meninos e meninas de papéis sociais com base em estereótipos. As crianças de diferentes classes são separadas uma da outra para ensinar, pode eliminar esse Problema. Devido a ausência do outro sexo de meninas e meninos mostram, ao contrário do que o atribuído funções. Este Cair a"máscara"leva ao fato de que as crianças se sintam livres e mais confiante. Em estudos, tem sido mostrado que meninos em diferentes classes de ativos de ensino em ciências Humanas parte. Uma outra vantagem de separar o ensino é que os meninos e meninas a auto-estima homogênea Grupos de desenvolver melhor. Isso porque as reações do meio ambiente são diferentes do que em turmas heterogéneas. Meninas contribuir com algo para a aula, porque elas têm medo de não zombando de comentários dos caras. Os meninos colocar a sua"Frieza"e participar de forma produtiva em sala de aula para atrapalhar em vez disso. Empiricamente não há provas de que a educação segregada, leva a melhores notas e graus.

A idéia é boa, mas deve perder o seu foco em um gênero

Ao contrário, o perigo é que o apoio de indivíduo para indivíduo alunos não é divulgada porque o sexo tudo de função de outras capas. O talento de uma menina, por exemplo, em alemão não pôde ser notado, porque as lições focado na promoção das Ciências naturais. O ensino é realizado separadamente, mas permanecem em estereótipos de Género. As meninas, por exemplo, Mexer, e o desenvolvimento de conteúdo no trabalho de grupo, enquanto os meninos frontal de ensino. Em vez de deixar que os filhos sejam livres para escolher o que Unterrichtstyp agrada mais, você ainda encontrar-se nas gavetas. Em classes mistas de meninos e meninas são mais equilibrado em geral, e a prática de interação social dos sexos. Mais tarde na vida, por exemplo, no trabalho, você vai encontrar grupos mistos. Então, é bom saber como a interação social entre os sexos obras.

Uma dispersão de grupos de gênero também faz com que meninos e meninas (adicionar) mais já da sociedade atribuídas funções.

Isto é, eles usam estéreo tipos para ser propagado a partir do sexo oposto para distinguir e reforçar a coesão no seu grupo homogêneo. O Problema não reside nas escolas, mas na sociedade que atribui funções aos sexos. Estes vêm em centros de dia e solidificar a duração de estereótipos. Filhos destes write-UPS para ganhar a orientação e a sua própria Para superar a incerteza. Um desde o início, desde o gênero separado ambiente de aprendizagem seria, portanto, muito mais eficaz, do que tentar mais tarde na escola, os erros anteriores a ferro para fora. Classes separadas para meninos e meninas de modo que faz sentido. Em vez disso, devem aplicar-se a todos os gêneros e o desenvolvimento individual das crianças no centro das costas. Em consulta com os alunos e com os pais, as escolas podem testar qual abordagem é usada para tudo funciona melhor. Apenas pelo desapego de sexo, com abordagens específicas de género justiça para ter sucesso. Porque a tentativa não é para começar uma visão limitada e pode atuar, a fim de ser rentável. Como um assistente social da escola eu sempre volta com o cotidiano das crianças em contato e tentar ajudar no que posso. Escrever sobre os temas que as Crianças de hoje me faz um monte de diversão.